Erasmus+

Erasmus 2024 - 25: vzdelávacie mobility učiteľov

Aj školský rok 2024/2025 bol nabitý medzinárodnými kontaktmi. Hneď na začiatku školského roka sa koordinátor zúčastnil vynikajúceho dvoj dňového seminára Schoolink v Prahe (Od nápadu k dopadu), kde mimo iné nadviazal spoluprácu s Gymnáziom Děčín a ZŠ Velvary, s ktorými odvtedy spolupracujeme na výmenných mobilitách. V rámci skupinových mobilít so žiakmi vycestovali tri skupiny do Talianska, Maďarska a Česka. U nás sme zase privítali žiakov a pedagogičky z Chorvátska. Zorganizovali sme opäť veľa individuálnych školení učiteľov, pričom väčšinu absolvovali o letných prázdninách. 16 zamestnancov sa zúčastnilo vzdelávacích kurzov v Taliansku, Portugalsku, Írsku, Španielsku a Turecku. Štyri učiteľky sa zúčastnili pozorovania pri práci v talianskom Riesi. Nás naopak v rámci job shadowingu sledovali učitelia z Poľska, z Chorvátska a z Velvar u Prahy. 

Obsah týždenných zahraničných kurzov bol rozmanitý, ale témy môžeme rozdeliť na niekoľko skupín. Veľký dôraz sme prvýkrát kládli na wellbeing v škole, ale i po práci. Duševná sviežosť žiakov a pedagógov je nezbytným predpokladom pre úspešné napredovanie vyučovacieho procesu. Venované tomu boli kurzy Mindfulness for Teachers; Happy Teacher, Happy Schools; Wellbeing in Nature; Yoga for Primary School Students. Súčasťou školení boli napr. zahrievacie cvičenia, dychové cvičenia, meditácie, cvičenie pozornosti, hry na koncentráciu, na budovanie dôvery, na vypustenie pary, na upokojenie. Relaxačné cvičenia vo veľkej miere už používajú niektoré učiteľky najmä na prvom stupni. 

Mnohé z menovaných kurzov sa venovali aj environmentálnej výchove. Na tu sa zamerali aj špecifické kurzy Zen & Art Gardening alebo Experiential Learning. “Záhradnícky” kurz bol zameraný na ekologické pestovanie na školskom pozemku, ale i na iné aktivity spojené so znižovaním environmentálnej záťaže. Témami boli ekosystémy a krajiny, pozitívny dopad pestovania vlastných potravín, výroba bioplastov, udržateľné zavlažovanie, permakultúra. Hlavným projektom bol akčný plán školskej záhrady. 

Kritické myslenie bolo najdôležitejšou súčasťou kurzov Digital Literacy, Internet Safety and Social Media a Critical Thinking Course for Teachers. Pozornosť sa venovala hoaxom a ako ich rozoznať od pravdivých informácií. To isté sa týkalo aj fotografií. Rozoznať upravenú fotografiu alebo AI je už dnes často na prvý pohľad nemožné, ale stále máme nástroje a možnosti, ako zistiť pôvod. Metakognitívne učenie, ktoré monitoruje a posudzuje priebeh myslenia, bolo ďalšou náplňou kurzu. Účastníci navštívil i Banksyho múzeum v Lisabonu a každý mal za úlohu rozobrať jednotlivé dielo z rôznych pohľadov. 

Kritickému mysleniu sa čiastočne venoval i AI-enhanced STEM Classes, vyžadoval ale pokročilé počítačové zručnosti. Cieľom bolo zodpovedne a prakticky používať umelú inteligenciu pri príprave hodín, tvorbe materiálov a hodnotení. Účastníci využívali pokročilé nástroje ako PhET, GeoGebra, Desmos, Canva for Education, Diffit a ďalšie. 

Prepojeniu jazykového a obsahového vyučovania sa venoval kurz CLIL in Practise: Focus on Ireland. Účastníci prešli pestrú zmes aktivít zameraných na slovnú zásobu, prácu s textom, zvyšovanie schopnosti komunikácie so zameraním na írsku kultúru. 

Zatiaľ čo CLIL bol určený angličtinárom, Erasmus+ Course for School Teacher with Low English Skills naopak zapojil do projektu učiteľky s doteraz slabšiou úrovňou angličtiny. Umožnil im vylepšiť si svoje jazykové schopnosti, organizačné kompetencie, získať sebavedomie v medzinárodnom kolektíve, vymeniť si skúsenosti a nadviazať pracovno priateľské vzťahy s kolegyňami z viacerých krajín.

Postupne zvyšujeme i počet zamestnancov, ktorí idú pozorovať pri práci kolegov v zahraničí, sledujú život navštívenej školy, vymieňajú si poznatky a v ideálnom prípade i naplánujú skupinové mobility so žiakmi. Tentoraz zástupkyne školy a učiteľky z prvého a druhého stupňa podrobne preskumali život školy v Riesi na Sicílii. V škole sa im mimoriadne venovali, boli prekvapené kultúrnym programom a milým príhovorom žiakov. Budova školy by uvítala rekonštrukciu, ale učebne boli veľmi pestré a dýchali kreativitou. Učebňa hudobnej výchovy disponovala veľkým množstvom hudobných nástrojov. Dôležitým zdrojom príjmov školy v inak nepríliš bohatom regióne je Európska únia. Atmosféra na hodinách bola výborná. Žiaci boli ochotní spolupracovať a tešili sa z návštevy. Boli ochotní ukázať zošity a portfóliá, na ktorých si naozaj dávali učitelia i žiaci záležať. Vyjadrovali zmysel pre design a detail. V neposlednom rade by sme radi vyzdvihli inklúziu na ich škole, ktorá prebieha na viacerých úrovniach. Aj tu deti so špeciálnymi vzdelávacími potrebami každoročne pribúdajú a s nimi aj potreba posily do tímu asistentov na škole. Bolo povzbudivé vidieť, že aj iná škola na inom konci Európy čelí rovnakým výzvam ako my na Slovensku. Pri kultúrnom programe sme mali možnosť vidieť inklúziu autistických detí priamo v praxi, kde sme mohli pozorovať, aké prirodzené je pre deti spolupracovať aj so spolužiakmi, ktorí sú odlišní.  

Všetci zúčastnení zamestnanci boli veľmi spokojní s možnosťou vzdelávania sa v zahraničí a ocenili prínos aktivít pre ich profesijný rast, pre zlepšenie kompetencií, zvýšenie sebavedomia a praktické využitie v samotnom výchovno vzdelávacom procese.

David Ručka 

 

Správy a prezentácie jednotlivých účastníkov mobilít 

 

NÁVŠTEVA Z VELVAR A SEMINÁR ERASMUS 2014-2024

Minulý týždeň boli u nás na pozorovaní pri práci (job shadowing) v rámci projektu Erasmus+ dve kolegyne zo ZŠ Velvary (neďaleko Prahy). Navštevovali najmä hodiny angličtiny, slovenčiny, telesnej výchovy, dejepisu, ale pozreli i poobedňajší športový krúžok. Myslíme, že sa im u nás veľmi páčilo a určite vyšleme na oplátku naše pedagogičky do Velvar.

České učiteľky sa aktívne zúčastnili aj nášho seminára venovanému aktivitám naučeným na kurzoch v rámci Erasmu v minulom roku. Predstavili nám svoju školu a netradičné pomôcky vhodné pre hodiny literatúry.

Naši erasmáci nám poskytli vynikajúce skúsenosti zo svojich kurzov a vyskúšali s účastníkmi seminára nejednú interaktívnu metódu vhodnú pre prácu so žiakmi. Na úvod seminára sme si pripomenuli, že naša škola je zapojená do projektov spolufinancovaných z programu Erasmus+ už desať rokov a pozreli sme si v krátkosti, čo všetko sme sa naučili a následne využili. Erasmusplus.sk #ErasmusPlus